目录
卷首
和孩子一起面对问题严凤平;1
研究实践
寄宿制小学生亲子依恋与主观幸福感：师生关系的中介作用及性别的调节作用汪岑;4-10
初中生情绪智力与学校适应的关系：心理韧性的中介作用苏怡怡;姚劲强;李丽;11-14
中小学生手机成瘾倾向与学业拖延行为的关系及学段差异李小玲;罗悦欣;杨丽敏;15-19
校园氛围对青少年问题行为的影响：师生关系的中介作用程刚;刘广增;王阳茜;杨义滢;20-24
特别关注
中小学心理教师队伍专业化发展研究——基于赫兹伯格双因素理论陈梦成;25-28
课程思考
叙事中的理性：生涯辅导教学中的故事解读邓庆民;29-31
巧借焦点解决理论 助力高中生命教育朱赛飞;32-34+37
如何提高小学心理课堂游戏的趣味性和灵活性钟菊兰;35-37
活动设计
“小小黑点”绘人生，“积极心态”乘风浪——积极心理画创作活动实施案例陈玉燕;38-39
我心本快乐——寻找不失去快乐的秘密张爱青;何家德;张国节;何毓华;40-43
辅导个案
害怕同学的男孩——一例恐怖表现的个案心理辅导江珊珊;44-47
应用焦点解决技术提升初中生学业表现吴洪健;赵瑶瑶;48-50
例谈焦点解决技术在高三考后焦虑心理辅导中的应用李保松;51-52
咨询方略
代币法在小学生学习行为习惯辅导中的运用张莺;53-56
班级心育
“协调五步法”在亲子关系修复中的实践谌涛;周莉莉;56-58
一线快递
唱响励志歌，共筑健康梦——利用励志歌曲在高中开展心理健康教育郭艳彪;59-62
中学生焦虑情绪的影响因素及应对策略任荣霞;63-64
自闭症儿童的融合教育现状及应对策略李端;65-66+68
心理茶坊
是谁害死了贾瑞?——隔辈教育下的青春期岳炜;67-68
做一只传递幸福的“喜鹊”严建英;69
从影片《你好，李焕英》谈优秀艺术作品的心理投射效应常一丹;何竟轩;70
书评
《读懂学生》：一套基于学生成长规律的育人指南陶沙;71-72
读懂学生：心之所向，身之所往——读边玉芳教授著《读懂学生》系列丛书有感丁凤良;72-73
创刊20年
《中小学心理健康教育》伴我成长马丽铭;74-76
动态
服务改变未来 “学校心理健康服务”公益行动计划项目启动会暨《中小学心理健康教育》创刊20周年庆 邀请函（第一轮）
77-80
封面人物档案
24
诚征封面人物及彩色页宣传材料
28
《中小学心理健康教育》创刊20周年征稿启事
76
心理童话:空洞生活
无智;81-82