目录
卷首
最重要的不是学什么，而是亲子关系尹建平;1
主编访谈
手机教养与父母心理健康问题俞国良;何妍;4-8
学术空间
学习压力视角下的青少年学生抑郁防控体系建设李朗;9-13
研究实践
中小学心理教师职业认同、组织支持感与工作投入的关系研究白玉萍;黄凡;肖晶;14-19
中学班主任生涯教育能力的调查研究关京;韩祖晔;19-24
父母婚姻冲突与中高年级小学生抑郁之间的关系：自尊的中介作用王沙沙;25-29
课程思考
信息技术在初中心理健康教育教学中的应用王梦华;29-31
中小学团体心理活动课的有效评估陈晓芳;32-35
积极心理学视域下心理课期末考核模式的探索和思考袁媛;36-39
活动设计
建立积极防御，正确应对挫折蒲海燕;39-42
换个角度想一想黄令柱;郭倩倩;43-45
面对同伴压力黄天会;46-48
关爱自己，释放压力——教师心理团体辅导梁志斌;孙雨研;49-52
时间管理 忙而不盲邱静;53-56
辅导个案
挖掘正向资源，化解心理困境——初一男生心理危机干预个案秦丽丽;56-59
拔出心中的刺——小学生嫉妒心理的辅导个案石思佳;张婵媛;60-63
聚焦取向艺术治疗干预初中生非自杀性自伤的案例温九玲;64-68
一线快递
构建中学朋辈心理辅导机制的时代意蕴与路径探讨邓婷;康钊;69-71+77
高三学生常见心理问题及发展性心理辅导模式的实践探索冯冬怡;72-77
高中生自我伤害危机预警系统的构建莫旺平;78-80
欢迎订阅《心理技术与应用》
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封面人物档案
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诚征封面人物及彩色页宣传材料
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心声传递 莲馨芬芳——陕西省富平县莲湖初级中学心理健康教育掠影
81-82