目录
卷首
给孩子人生的自主权吕小裙;1
主编访谈
幸福感：新时代心理健康的新诠释俞国良;何妍;4-8
学术空间
亲社会视频游戏对青少年的心理影响朱霓;王旭;刘衍玲;9-12
发展健康自我应该是心理健康教育的根本内容赵雪汝;13-18
研究实践
高一学生职业生涯规划与学习动机的交叉滞后分析陈慧慧;19-22
从心理辅导个案的角度看高中生常见的心理问题种类及成因高舒;23-27
课程思考
以发展大脑为导向的初中心理课教育戏剧教学黄圣草;28-30
中职团体辅导中常见的沉默原因及其处理策略李芳;31-33
区域中小学心理微课的研发与应用李凤杰;34-36
活动设计
认识你我它，适应新校园——高一学生人际适应心理辅导课活动设计徐婧婧;37-39
善意沟通——“非暴力沟通”应用于初中新生适应教育的教学研究杨茂梅;40-43
寻找我的支持力量叶舒畅;44-46
当“火星”遇上“金星”——异性间交往的团体辅导朱潇;陈丽萍;47-50
辅导个案
构建社会支持 赋能受困学生——遇应激事件后的学生辅导案例廖慧洁;51-54+59
告别“乱说乱动”——叙事疗法用于小学生问题行为的辅导马蕾;55-59
没有人喜欢我——六年级女生非自杀性自伤行为辅导案例吕沛泓;60-63
生涯教育
创办主题校报提升学校生涯教育工作品质王梁;王焕轶;64-66
一线快递
与自我伤害倾向学生家长沟通的困境、原因及对策祁丹丹;67-70
新时代中学高质量心育工作的探索与实践吴歌;71-74
班级心育
新高考改革时期心理学理论在高中班级管理模式建构中的应用王菊红;75-78
家教心主张
助人行为，让孩子更快乐邹蓉;78-80
欢迎订阅《心理技术与应用》
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封面人物档案
33
诚征封面人物及彩色页宣传材料
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“我的家庭教育故事”栏目诚征稿件
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构建“心理激励”体系,打造全员心育模式——湖州交通技师学院心理健康教育掠影
81-82